友情的作文

【精选】友情的作文八篇

无论在学习、工作或是生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编精心整理的友情的作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

友情的作文 篇1

友情，是一株蜡烛，温暖着人心;友情，是是茫茫沙漠中的一处很小的泉眼;友情，还是一座避风的港湾。

一天，我和几个朋友去海湾公园玩。可是，我出门太急，忘记带车钱了。我去向同学们借，他们都说：“我刚好带了一块钱，所以，我不能借你。”我伤心极了，直到我要回家的时候，王傲说：“陈俊壕，我把我的钱给你，你去玩吧，我回家再拿一块钱。”听了这句话，我的心温暖了许久，说：“嗯，我们在那里等你。”说完，他就走了。

到了那里，他们都快快乐乐地玩起来。大约过了15分钟，有个同学跑过来问：“陈俊壕，你为什么不来玩呢？”我回答道：“没事，你们玩吧，我在这里等王傲。”过了半个小时，王傲终于来了，我就和他玩起来了。我们来到了小池塘边耍水、抓鱼、喂鱼。忽然，我踩到一个瓶子，倒了下来，正当我要摔到地上时，王傲吧我拉了上来。我心中已不知他帮助了我几回，于是，我开心地笑了起来。

友情，也许就在我们身边，也许我们还没有发现，因为我们都认为朋友对我们做的这一切都是应该的。希望我们大家都能不断地发现朋友对我们的好。

友情的作文 篇2

从小到大，我交很多朋友，特别是一个叫啾啾的让我难以忘怀。

星期六，阳光明媚，我准备去超市买条毛巾。从超市出来往前走，前面的大树上突然掉下了什么东西，我以为是树叶，可走上前去一看，却是一只小鸟。连羽毛都没有长全，样子好可爱。我抬头向树上看，树太高了，我没有办法将这小东西送回去。只好用刚买的毛巾将它裹带回家去养。

起初，它怕我，只要我一碰它，他就拼命往后退，样子可笑极了。渐渐地它身上的羽毛长起来了，嘴里时不时发出啾啾的声音。所以我给他起名叫“啾啾”。它好像认识我了，每次我到盒子里看它时，它总是抬着头用水汪汪的眼睛看着我，我真是越来越喜欢它了！

日子久了，啾啾的翅膀可以飞了。每次放学我总要去看它还在不在盒子里，生怕他翅膀硬了，会飞走。啾啾从那以后成了我不可缺少的一部分。爱贪玩的啾啾不一会便飞到我的肩上，我捉住它，给它讲自己在学校发生的事情。小啾啾还不时的点点头，好像再给我提建议。从此，啾啾成了我的知心朋友。我什么事都告诉他。

日子更久了，啾啾身上的羽毛全都长齐了，翅膀也比以前硬朗了许多。它从以前的小雏鸟变为了家雀，有一天放学回家，轻轻的推开房门，想给啾啾一个惊喜，可我看见啾啾正在窗外看其他的小鸟，还不停的用嘴啄窗户，好像在说“放我出去，我要回家”！我这才意识到啾啾已经找大了，它需要回到自己的家——大自然。为了啾啾的快乐，我毫不犹豫的放走了它。放飞时啾啾还不时的回头看我，像是在安慰我，此时的我鼻子已是一阵酸楚……

每当在窗前写作业时，总会有小鸟围绕，我感觉是啾啾和他的家人来看我了，我很开心，当年和啾啾的快乐时光都历历在目。

友情的作文 篇3

无法摆脱，只得深刻铭记。

那一段噬心的伤痛，我需要等心。

流金岁月，我想我是懂得付出的。我们总是一起上学，一起回家，一起踏着晨露来，一起踩着余晖去。

每一次当我收到礼物的时候，我会恳求别人能不能再给我一份，为的是你，希望你心底过得去，每一次当你说什么的时候，我都会去满足你，因为，我们是闺蜜！但是，是不是不告诉你付出了什么你就不会替别人着想？不会付出？

时光流沙，我还是看清了你。

我兴致勃勃的拿着给你买的陶瓷杯子，却不想，听到你这样说：“老师，我告诉过她这件事了，她说，不就是一次小记者会么，她不稀罕。而且像她如此活跃，万一在记者会上说错什么话怎么办？老师还是让我去吧！”那双眼睛里满满都是恳切，而我眼里满满都是泪珠。收起眼泪，我面带微笑的跟老师打招呼，装作轻快地说：“你们在聊什么？”“你啊，参不参加小记者会啊？”“当然参加啊，刚刚她跟你说的只不过是玩笑罢了，你说，对吧？”我瞥了瞥她。她尴尬的点了点头，她那不堪之色就像是刻在我心上的刀痕，血流不止！“老师，没事我就先走了，再见！”我所谓的等心的友情呢！

太阳灼热的烘烤着大地，泪水终于破堤而出，“你为什么要这样？这些年来，我们一直都相互帮助，我们都很有爱，每当我们遇到什么问题的时候总是互相扶持，我们考试前会一直复习一直熬夜，不懂的问题相互请教，我们会一起追剧，在陌生的街头犯花痴，我们会随处乱跑，然后迷路了打电话让你来找我，这些难道都是假的？原来你那么虚情假意！”我摔下杯子，而后，转过身去……“你总是比我活跃，你知道么，每一次别人跟你打招呼都很让我羡慕，因为，你的存在感比我强，每一次老师一有什么活动都会让你去主持，而我呢，我一直活在你的`影子里，没有人会注意我！你知道么？”“是么，那你可知道，光芒不会影响光芒？”甩下这句话，我便跑走了，我知道，这份友谊不等心！

我渴望有一段等心的友情，她不会对我有太多的怨恨，会付出会感恩，也不觊觎任何东西，在危难的时候总会不顾一切的去帮助我，她会很在意我的感受，我们会嘻嘻哈哈的打闹，然后钻进被窝里，有个好梦！久旱逢甘霖般的渴望，就希望有那么个人出现。我希望下一次，我不会看错那个人，那个我所谓的即将成为我闺蜜的那个人。

因为无法忘记，所以下一次会加倍去珍惜。光芒不会影响光芒，我那等心的朋友希望你不要用理由来搪塞我，我会很敏感，我也会很珍惜，但，同时也会很渴望。你的心很大，我不知道我在什么位置，最好是在心脏吧！

因为无法忘却，只能深刻铭记，期待你的等心！

友情的作文 篇4

光阴似箭，转眼间六年的小学时光马上就要结束了。但四年级的一件事却让我至今难忘。

那天的第一节课就是数学课，从早上刚睁开眼，我就开始紧张了。昨天考了一次试，以老师的批改速度，今天肯定公布成绩。我以最快的速度起了床，去了学校。

果然，伴着铃声，数学老师那张气呼呼的脸出现在了我们面前。“你看看你们考的！”老师把试卷“啪”地往讲台上一摔。“来来，发试卷。”啊，老师你真好，没有一个个地念分数。我在心里默默地“感谢”老师。可是，当看到“85”两个鲜红的数字趴在试卷的右上角，我的心好像一下子碎了，也一下子趴在了桌子上。

下了课，我的好朋友小朱来找我玩。她看我趴在桌子上，就来安慰我：“哟，没考好就那么伤心啊？”“你说得怪轻松，回家我爸肯定又要说我，你说怎么办呀？”我没好气地说。“凉拌！”她倒轻松。见我气得要跳起来了，她马上转变了态度：“好好好，别生气，我帮你想想。”没有了她的声音，世界好像变得出奇的安静。我抬头看了她一眼，发现她真的在苦思冥想。“啊，我想到了。我可以帮你写张字条，如果你爸发火了，你就给他看字条。”我就看到她认真地在字条上写着：叔叔，这次小梁只是没发挥好，平常根本不会考那么差。你这次就别说她了。“行，真是亲闺蜜！”我在心里想，这样就不用担心了。

我带着小朱帮我写的字条回到家，把试卷给了爸爸。这次不知怎么回事，我爸没生气，字条也没派上用场。

好朋友，就是在你难过时陪你哭；在你开心时陪你笑；在你遇到困难时帮你想办法的那个人。

虽然字条没派上用场，但我还是真诚地对小朱说了声：“谢谢！”

友情的作文 篇5

周瑜在军营帐篷里来回踱着步，一只飞蛾在案台上的火烛旁飞来飞去。帐篷里忽暗忽明，帐篷门口站岗的士兵叹了口气，他明白帐篷里的人一定正被什么事烦恼着，但同时他也明白像他这样的小人物又怎能替得了一个东吴大将着想?此时，帘幡被掀开了，周瑜从里面走了出来，一身的银甲在月光的照耀下闪闪发光。他的脸上没有表情，看上去像是在犹豫什么，又好像是下定了决心。周瑜就这样站了很久，旁边的士兵也只好就这样陪他站着。一时间，天地显得无限宽广，星星满布在黑色的夜空中，就好似一颗颗珍珠撤落在了黑色的绸缎上。周瑜开始回想起几天前的事来……

三天前，在军营里的军事会议上。“公瑾兄，我看曹贼此次来势凶猛，并筑起了城墙。目前敌多我少，敌强我多。你看我们是否要……”孔明摇着鹅毛扇缓缓地说，可是他还没说完就被周瑜所打断了。“等等!孔明兄，小弟我有一建议不如我们二人将各自的计策写在手上，一起拿出来看看，不知意下如何呀!”“好。”孔明笑着答应。一会儿两人都已准备好，周瑜心想打曹贼定要火攻，不知这孔明会不会……两人一起伸出了手掌。两只手上都写了一个火字。“哈哈……”两人顿时畅快地大笑起来。此时周瑜心中很是高兴，他对诸葛亮的智慧与谋略早有耳闻，但是能如此合他心意的却出乎意料。火攻需要弓箭，而东吴的弓箭却远远不及所需。诸葛亮却放声道：“公瑾兄，弓箭的事你就别操心啦!”所以他们约定十日之后诸葛亮交十万支弓箭给周瑜。

第二天，孔明出发。运用计谋与对天文知识的了解，他向曹操“借”了满满十条小船的箭。回到东吴时一个士兵的报告令他大吃一惊，草船上的箭并没有十万支，只有八万有余。诸葛摇着鹅羽扇陷入了深思。明日就要交箭了，周瑜视我如眼中钉，肉中刺。这可如何是好。

东吴的大将听说孔明借箭不足，皆大喜，都到周瑜的帐中找他贺喜。可周瑜听后却为之一震，“怎么?他失败了?”周瑜有些不相信自己的耳朵，但现实却摆在了他的面前，孔明失败了，明日就可将这个麻烦除去，但是孔明的确是一个知己。倘若我俩共事一主该多好啊!唉……周瑜苦恼着……

月光依旧照着，周瑜望向远处的天空，似乎已有些鱼肚白。他深吸一口气回到帐内。

第二天的军机会上吴、蜀双方气势十分紧张，张飞瞪着铜铃眼赵云握着长枪，紧紧站在孔明身旁，看来他们已经做好拼死保护孔明准备。“孔明兄，时限已到交箭吧!”周瑜说。“拿箭!”一声令下士兵们扛上了箭，孔明觉得不对，细细一点十万支，不多也不少。“这……”孔明纳闷了。周瑜走上前来递给他一支箭说道“好!不愧是卧龙先生啊!”孔明盯着周瑜递过来的那支箭，愣住了……

友情的作文 篇6

人生如流水匆匆那是否也意味着儿时所经历的美好岁月与纯真无暇的友谊也随着那匆匆流水一去不复返呢？

人影时光交错，往日的点点滴滴恍惚仍在昨日，那童真的岁月被时光的洪流淹没、沉淀，蒙上了一层细细的薄尘，轻轻抚去它。打开时光的笔记本，那一幕幕在眼前跳动着，我们似还在那片蓝天下，那束阳光中玩耍，儿时的我们因为一个可笑的理由二渐渐在一起，不知为何，似命运的安排或是天生，我们的手掌如被百般蹂躏的纸张显得皱巴巴的，因而被同龄人戏称“老人的手”，而她的手比我更为枯瘦。记不清是如何在一起的，似那有意无意般两颗心灵因这理由的碰撞而使我们“同命相怜”成为好友。那段时光我至今想起来还备感幸福，那时我总是欺负着她，可她还是一如既往待我，如果不是因为父亲希望我早些受到教育、望女成凤，这美好的日子应会维持的更久。被告知的我心中并无伤心，在那时的认知即使我没读好大班，不能与她一起上学、玩耍，但放学后我仍旧可以找到她，可预想总不及现实的变化，上学后我多番找她玩，希望我们的关系还是像以前那样，命运却让我们多次错过。听说她改了名，听说她上了一年级，听说她考的不错，失望占据我的心头，一切的一切不过只是听说，我已然在她的生命中消失，她也一样，两条相交的线终于平行，我开始我的生活。一次偶然我得知她是我的表妹，心里十分的高兴与感叹，命运真是会捉弄人，我们的手是必然，我们的相遇也是必然。

车外寒风凛冽，车内点点温暖，站在我对面的是她吗？与记忆中有些相似，如果是她，那时光将我们改变的好多，不仅是容貌，连今天的相遇也是擦身而过，是否这友谊也随之改变呢？

友情的作文 篇7

人们都说，真友情象磷火，在你周围最黑暗的时刻显得最亮。但以前的我，从来不会珍惜友情，可是经历了同学之间的矛盾，让我彻底改变了对友情的看法。

那次，我从我最好的朋友庄子琪那看到一本《世界真奇妙》，就津津有味地读了起来。庄子琪见我这么喜欢这本书，就把它借给了我，我欣喜的接过书并约定两天后还。

回到家，我才发现我没有足够的时间去看书，因为学校和培训班的作业已经把我读书的时间完全占领了，只好把书放在一旁乖乖地写作业去了。不知不觉间，两天过去了。庄子琪来找我要书了，她皱着眉，严肃地问道：我的书呢？。我听了，翻翻白眼，停下手中的笔，心不在焉的回答：没看完呢，再借一天。你你还没看完？你答应两天还我的，以后我再也不借你东西了，你这个不讲信用的人！说完就跑回了座位上。看着她的背影，我心里真不是滋味，感觉自己好像欠了她很多似的。

回到家，我怀着忐忑不安地心情，用最快的速度读着书，边读边想我可不能再失信啦！第二天，我把书还给她时，硬着头皮说：对不起，昨天没有按时还你书没关系，你敢于承认错误，就是好样的！我刚说到一半，她就打断了我。我又紧张地支吾着说：你你能把把你的话收收回吗？她犹豫了一下，最后开心地一笑，答道：当然行！我听了，心里像吃了蜜一样甜，高兴得心花怒放。

这件事让我学会了以诚信待人，懂得了如何珍惜朋友，也让我收获了更多友情！

友情的作文 篇8

上课铃刚响，我就走进教室。

今天是星期五，我的心情也特别好，想到再过两节课就可以过周末了，我满怀信心。我刚走到位置上准备讲课，还没有开口，杨烨锋小朋友就站起来，委屈地说：“老师，许栩龙骂我笨蛋。”我想不理会他，底下却传来一片窃窃私语。瞬间我的心情一落千丈，不由提高语气，“许栩龙，真的吗？”许栩龙一声不响地站在位置上，满脸通红。此刻的我该怎么办呢？我怔在原地，望着眼前的两个小男生，挥手指着许栩龙，突然我发现了被我紧紧抓在手中的纸船，灵机一动，“许栩龙，你和杨烨锋是好朋友吗？”他使劲点点头。“你想补好这一段友情吗?”他无助的眼神告诉我，刚才这一句“笨蛋”，让他那么后悔。“老师，我觉得可以用透明胶补，我有，可以借他们。”我们能干又会出鬼点子的班长赵雪夷给他俩出了一个自以为实在的好主意。全班34双眼睛转向说话的赵雪夷，接着就是哄堂大笑。望着他们兴奋的样子，所有的怒气让我在一转眼间想到：此刻不就是我们常说的教育契机吗？我用纸船示意同学们静下来，接过赵雪夷班长的透明胶，“谢谢你，可我有一个更好的‘胶水’”。我扬扬手中的纸船。“哇，这不就是松鼠送给小熊的祝福吗？老师，你怎么也有？”“我昨天去了拜访松鼠，它教我的，让我把这一份友情送给你们，可刚才我还来不及送，他俩就不友好了，你们说，我现在该怎么办呢？”同学们七嘴八舌地讨论开了，教室里热闹极了。

整整十分钟过去了，同学们悄悄地静下来，小手一只一只如雨后春笋举起来，脸上都充满急切。我望了望两个故事的主人公，只见杨烨锋也举着高高的手。“我们把这个机会让给杨烨锋吧。”“小熊和松鼠是好朋友，它俩也有吵架的时候，我要向松鼠学习。其实我也知道许栩龙不是有意这样说的，我不应该把它放在心上。让我们和好吧。”话音刚落，教室里响起了热情的掌声。这不是我指使的，是同学们自愿送给他的，我的内心是一阵激动。他们才八九岁，他们已经懂得友谊的珍惜，知道该怎样维护友谊。《风筝和纸船》的故事本来就是我这节课要讲解的内容，现在这故事就发生在我们班级，发生在我们身边。我深情地望着不知所措的许栩龙，问：“你有什么想对杨烨锋说的吗？”他走到杨烨锋的身边，伸出小手，“谢谢你，我们永远是好朋友。”又一阵掌声响起……我把透明胶放到了他俩的手中。

是啊，人与人之间怎么会没有矛盾，没有摩擦，就看我们用怎样的心情去看待，去处理。记得有一位教育家说过这么一句话：“相信每一个孩子都是一道‘独特的风景’。站的位置不同，看到的色彩各有千秋。给孩子一个希望，他将还你一个喜悦；给孩子一份宽容，他将还你一个奇迹。”教育的机遇无处不在，就看作为教育者的我们怎样去把握。我们教师应学会用我们的感动，唤醒学生的感动。因为感动是一种养分，一种滋养心灵的养分。因为有了感动，就有了鲜花的绽放；有了绽放，就有了心灵的飞翔；有了飞翔，才有了孩子们智慧的飞扬！